一般過去時作文

篇一：一般過去時

一般過去時語法教學教案

一、教學內容：my new neighbor

二、教學分析：一般過去時在學生初中階段學習不是很難理解的時態，但是卻是學生容易出錯的時態，因為單單從理解時態概念的角度是不難的，但是涉及到動詞時態，動詞過去式就大大加大瞭出錯的幾率。如何正確運用過去式顯得尤為重要。在教學一般過去時中要處理好傳授知識與培養能力的關系，註意培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，使每個學習成為在教師指導正確、自然、準確運用一般過去式。

教學重點：一般過去時的句式結構特點。

教學難點：根據實際情況正確使用一般過去時談論過去發生的事。

三、學情簡析：

一般現在時是學習一般過去時的基礎，學生學過一般現在時，印象深刻，偶爾也會見到一般過去時的句型，因而已有足夠的知識準備。學生已經具備瞭一定的觀察，分析和解決問題的能力，所以，本節課應把學生分成小組，多為學生創造自主自習，給學生提供合作探究的機會.改變過於強調接受學習、死記硬背、機械練習的現象，倡導學生主動參與，樂於探究，勤於動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力及交流、合作的能力。