作文不生病的智慧
文章分類:心情隨筆
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篇一:輕輕觸摸高三孩子的心靈
《輕輕觸摸高三孩子的心靈》
[教學目的]
通過典型案例分析、傢長分組討論適合傢長人數少)或傢長主動發言適合傢長人數多)、傢長與教師一起歸納總結出:怎樣輕輕觸摸高三孩子的心靈?
[教學方法]
觀看、交流、討論、講解法,記錄、案例分析法。
[切入點]
由本班級內的部分學生表演情景劇或錄像也可)將一個個典型的案例展示給傢長、問題導入。
[教學過程]
一、情景導入:
升入高三瞭,孩子在摩拳擦掌準備拼命一搏時,經常會感受到揮之不去的壓力。很多孩子一改常態,表現出瞭各種前所未有的“怪現象、怪想法”,這些使他們委靡不前,嚴重幹擾瞭學習。例如:
情景劇案例一:張某一直性格開朗,學習比較自覺主動,傢長很少為她操心。但到瞭高三她性格大變,像一頭長角的小羊到處亂頂人,她總說班級裡太吵瞭,上自習的時候,他周圍的同學翻書、講話的聲音總是很大,讓她無法專心學習,為此幾次差點與同學吵架。




