6年級作文第4單元下

篇一：六下同步作文第4單元

第四單元作文、學會生存自我保護，魯濱遜漂流記讀後感

一、評改作文

1．自我修改：寫完後，自己通過輕聲朗讀的方法來進行修改，註意字、詞、句和標點等，同時對自己不滿意的段落也可以在旁邊重新寫。

2．同學互改：與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符號改一改細節地方，對文章整體可以在後面寫一寫修改建議或簡單的評價。

二、全班評議

1．教師選擇自己在巡視中發現的典型作文或由學生推薦，作為講評作文。可以請學生把整篇作文讀完，也可以讀到關鍵地方停下來，就某一點請同學們評議。

2．評議的重點

1)事情是否完整，有條理，記敘得是否具體生動。

2)運用瞭哪些寫作方法，是否恰當。

3)哪些部分寫得最精彩。

3．接受同學們的合理化建議，再次修改完善習作。

4．范文：

讓希望棲息在靈魂裡

──讀《魯濱孫飄流記》有感

希望，一個多麼溫暖的詞啊！美國詩人狄金森在《希望》一詩裡寫道：“希望”是個有羽毛的東西 / 它棲息在靈魂裡 / 唱沒有歌詞的歌曲 / 永遠 / 不會停息 / 在暴風中 / 聽來 / 最美 / 令人痛心的是這樣的風暴 / 它甚至能窘困 / 那溫暖著多少人的小鳥 / ??