大學生創業需過經驗資金等障礙
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大學生的創業之路並非暢通無阻,遼寧省高等學校畢業生就業指導服務中心副主任範龍指出,大學生要成功創業,還需突破心態、經驗、資金等幾方面障礙。
“就業比創業穩定”,很多大學生不願選擇自主創業也是>基於這樣的心態。他們缺少對社會、對現狀、對自我的挑戰精神,缺乏面對困難的勇氣與戰勝困難的信心,這樣的大學生同樣沒有能力承受創業所帶來的風險。還有一些家長期待孩子一畢業就找一份穩定的工作,這也是大學生創業遇到的一大障礙。
除此之外,大學生本身的素質也制約着他們自主創業的步伐。在長期的應試教育下,學生們普遍缺乏基本的理財技能、營銷意識和溝通技巧,更缺乏應對經濟與社會變化的心理素質。因此,範龍建議,大學生走向社會後,應儘快縮短從學生身份到社會人身份的轉變,結交各行各業的朋友,迅速積累經驗。
在諮詢自主創業政策的學生中,也發現了幾大問題:一是目標不明確,很多學生只是想儘快拿到小額貸款,還沒想到自己的創業目標;二是很多學生有從衆心理,雖然來諮詢政策,但仍處在觀望期;三是持《自主創業證》的大學生享受某些優惠政策的程序還有一些繁雜。
“就業比創業穩定”,很多大學生不願選擇自主創業也是>基於這樣的心態。他們缺少對社會、對現狀、對自我的挑戰精神,缺乏面對困難的勇氣與戰勝困難的信心,這樣的大學生同樣沒有能力承受創業所帶來的風險。還有一些家長期待孩子一畢業就找一份穩定的工作,這也是大學生創業遇到的一大障礙。
除此之外,大學生本身的素質也制約着他們自主創業的步伐。在長期的應試教育下,學生們普遍缺乏基本的理財技能、營銷意識和溝通技巧,更缺乏應對經濟與社會變化的心理素質。因此,範龍建議,大學生走向社會後,應儘快縮短從學生身份到社會人身份的轉變,結交各行各業的朋友,迅速積累經驗。
在諮詢自主創業政策的學生中,也發現了幾大問題:一是目標不明確,很多學生只是想儘快拿到小額貸款,還沒想到自己的創業目標;二是很多學生有從衆心理,雖然來諮詢政策,但仍處在觀望期;三是持《自主創業證》的大學生享受某些優惠政策的程序還有一些繁雜。