作文畫龍點睛

篇一：畫龍點睛(小學生原創習作)

畫龍點睛

今天我們作文班的同學一起合作完成瞭一幅畫，我們稱它為“畫龍點睛”。

首先老師拿粉筆畫出龍的頭部。兩條長長的龍須向兩處延伸，又粗又壯的龍角在頂部格外顯眼。龍頭畫好瞭，接下來的任務就交給瞭同學們。隻見同學們拿起粉筆認真的畫瞭起來。有的同學華參差不齊的鱗片，有的同學畫起瞭尖尖的龍爪；還有的同學畫魚尾巴似的龍尾巴，畫的格外逼真！其他的一切幾乎都畫好瞭就隻剩下一個環節瞭，那就是“點睛”。隻見指揮員按捺住焦急的心情，不慌不忙的指揮著，而“畫傢”則“上下左右”地移動手中的筆。“左左——右右——上一點，擴大一點，在擴大一點??”下面的同學看到畫得不準確時，都叫嚷嚷的。我心裡想：上一點啊，在上一點啊！真是的，下一個該到我瞭吧。果真，到我瞭。我閉著眼睛，給自己鼓氣。“加油”！同學們在歡呼著。聽著指揮員的指揮，我慢慢地移動著右手。“好”!就在這裡畫”！我一聽，馬上點下去。“準確”！同學們說。“擴大！再擴大”！“好瞭，完成瞭”。

我睜開眼睛，打量著自己的傑作，真不錯。完工後的龍看起來栩栩如生，好像正轉著眼睛，甩著胡須，擺著尾巴，向我們問好呢！