模仿冰心的笑,作文

篇一：笑 冰心

《笑》 冰心

一、教學目標：

1、 培養學生與人為善的生活態度

2、 感受作品語言表達的準確與精煉

3、 學習情景交融的寫作方法

二、教學重點：品味作者就描繪的三幅畫面中“笑”的內涵

三、教學難點：文中景物描寫對於作者情感表達的作用

四、教學內容：

1、 重點字詞掌握：

螢光 眼花繚亂 幽輝 兀自 潺潺 樹梢 茅簷 麥壟 濯 飄飄漾漾 綰 澄凈 融化

2、 冰心文學常識掌握

3、 朗讀指導

4、 品味生動傳神的語言

如：“一片幽輝，隻浸著墻上畫中的安淇兒。”一個“浸”字，傳達出瞭月光如水的特點。 如：“近村的綠樹，都籠在濕煙裡。”一個“籠”字，寫出瞭雨後的潮濕與月光的朦朧。 如：“這同樣微妙的神情，好似遊絲一般，飄飄漾漾的合瞭攏來，綰在一起。”一個“綰”字，形象地表現瞭作者的萬千思緒都匯聚在這溫暖的微笑裡。

5、 三幅圖畫有何相似之處，笑有著怎樣的內涵。