作文,尊重就能創造美好的境界，

篇一：信賴,往往可以創造出美好的境界!

信賴，往往可以創造出美好的境界！

五年級組語文教師：顏鳳萍

《珍珠鳥》是人教版六年制小學語文第九冊第七組教材的一篇略讀課文。作者馮驥才為我們生動地描述瞭珍珠鳥在“我”的細心照料、誠心呵護下由害怕人到親近人的變化過程。告訴我們：信賴，往往能創造出美好的境界。

第二天，我就要準備上《珍珠鳥》一課，對於珍珠鳥我非常陌生，也從來沒見過。隻從課本上隱隱約約知道：它怕人，嘴紅紅的，腳紅紅的，體型很小。我沒有把握把它講清楚。課間，我正坐在辦公室裡思考，是不是需要到網站上收集一些珍珠鳥的圖片做一個課件，讓學生多一些感性的認識。正在我猶豫不決的時候，一個小腦袋出現在我的眼前。“老師”聲音怯怯的，“幹什麼？”我沒好氣地問。他可是我們班的調皮搗蛋專傢學生給他封的)——唐彩然。在我眼裡，我也認可瞭學生的封號。他很聰明，反應快、思維敏捷，但就是幹什麼事都慌慌張張，不踏實，經常惹禍。我以為他又惹什麼禍瞭，所以沒給他好臉色。他又怯怯地說：“我們是不是要上《珍珠鳥》這一課瞭？”我一聽他關心學習瞭，也來勁瞭，我說：“是啊！”他異常激動地說：“我傢有珍珠鳥，我帶來吧！”我一聽，更來勁瞭，急忙問他：“你說的是真的嗎？你怎麼會有珍珠鳥呢？”他自豪地說：“那次我到昆明看眼睛，我讓媽媽買給我的，原來有兩隻，後來飛走瞭一隻，現在隻剩下一隻瞭。我已經養瞭一年多瞭。”我說：“那你帶來吧!”第二天，他果然把珍珠鳥帶來瞭。課堂上，學生們看著這隻可愛的珍