幼時記趣作文

篇一：聽《幼時記趣》作文教學有感

聽《幼時記趣》作文教學有感

聽《幼時記趣》作文教學有感

2015年10月22日，xx名師工作室梅樹組學員齊聚關上實驗中學進行組內教研活動，聽李xx老師的一節作文教學課——再讀《幼時記趣》，“觀”“察”事物，學會運用聯想和想象寫出“事”“ 物”的“趣” 味性。李老師上的這節作文課，深受語文老師們的好評，下面我著重談談自己的感受。

首先是導入，用“趣”字的金文造字法導入，讓學生自己發揮聯想，這個字由幾部分組成，分別像什麼，極大地激起瞭學生的興趣，紛紛說出自己的見解。其次在第二個環節展示兩位同學的片段作文，通過與課文作對比，讓學生指出問題所在。緊接著第三個環節找方法，她通過一個巧妙的問題設置來推進——趣從 來，比

如 ，舉課文例子)因為。這個環節設計得非常好，學生紛紛回答問題，設置的問題相當明確，出現好幾個精彩的回答。然後總結方法，運用方法，最後啟迪學生運用學到的方法對前面兩篇學生的小短文進行修改，同學們相當積極，有一位同學寫得相當精彩。