“實力決定一切”是最殘酷的現實

小學二年級數學奧賽，有個同學做題很厲害，被他班老師當成寶貝。考試前沒多久，我倆打鬧，他摔倒在樓梯上。結果他摔傷瞭，他老師就給我一頓批評，說我故意的。我說老師你冤枉我，我不是故意的。老師不聽，還說我是因為嫉妒他而蓄意傷害他。支撐他這個判斷理由如他老師說：“他奧賽成績比你牛逼，你有作案動機”。

後來我好瞭傷疤忘瞭疼，又被上瞭生動一堂課。成績最好的男生找我一起翹課踢球。我沒皮沒臉說：“好啊好啊”，心想怎麼著也是有福同享有難同當，挨揍就一起吧。結果被教導主任抓到，我傢長被告知我這孩子“太淘瞭，沒上進心”，而我的小夥伴就被表揚說“熱愛運動，活潑開朗”。我質問老師憑啥，老師說理由很簡單：他排名第一，我倒數第一名，逃課一定是愛運動，倒數同學逃課一定是貪玩瞭不解釋。

最後，我被徹底“教育”瞭。期末我和學年成績最好的同學打瞭一架，由於是課堂打架老師很生氣，後果很嚴重，副校長找來嚴肅處理。副校長的火氣就是因為他剛剛出爐的數學97分降下來瞭。而讓我“醍醐灌頂”的事情就是：期末評語我的是“缺乏管教，暴力傾向”，他的評語竟然是他媽的“動手能力強”！

從那以後我便大徹大悟，實力才是王道。成績倒數的我問政治老師為什麼小學課程叫“思想品德”，初中課程叫“思想政治”，得到的回答就是“凈問一些沒用的！”，我讓班級正數第一問，得到的回答就是“善於思考的好學生！”。我語文七十多分不寫語文作業就被打瞭幾十個手板，九十多分不寫作業的同學就被老師贊為“有獨到的學習方法”。望著紅腫的手和醜陋的成績單，我隻想說：“發展才是硬道理”！