讀書到底有什麼意義？我比誰都相信讀書的意義

作者：李小墨

我覺得有必要厘清一下，本文討論的讀書指的是閱讀書籍，不是指上學。在我們的語境裡，在學校裡接受教育，既叫做上學，也被叫做讀書。

「上學就是讀書，讀書就是上學」的表達方式背後，隱藏著一系列錯誤且相當普遍的觀念：閱讀學校指定的教科書或選定的書目，才是正經八百的讀書，其他都是課外書、閑書；讀書是專門在學校裡做的事。

持這樣觀念的學生離開學校進入社會後，要麼再也不讀書，要麼把讀書當做一件可有可無的事。脫離學校教育的讀書，常常被當成一件沒什麼用處、意義不大的事。

我所理解的讀書，是包含學校教育但又不局限於學校教育的，以完善自我為目標的自由、自主的閱讀。我比任何人都相信這種閱讀的意義。

原本擬定的標題是「我比任何人都相信閱讀的意義」，但後來又把閱讀改成瞭讀書。因為閱讀還包括大有後來居上之勢的碎片化閱讀。我想強調，碎片化閱讀，不能替代書籍所代表的系統閱讀。

智能手機的普及，讓低頭族成為全球現象，以手機為載體的信息，必然呈現出碎片化的趨勢。隨之而來的就是碎片化的閱讀。