一位高校教師的逆流宣言

文/黃雲)我是一位高校的教師。我十分明白我該幹些什麼和不該幹些什麼。

可這是一個扭曲的時代。我們被所謂的學術帶頭人和一些高級教授所操縱，幹著代寫論文、修正科研結果、急就專利申請書、撰寫課題申請書和結題報告、編造科研經費計劃以及經費使用報表等等不僅僅是道德問題的勾當。別以為我們由此會得到多少好處。當我們成為幫兇之後，我們同時成為瞭奴仆。

起初，我以為隻有我所在的高校如此。經過交流卻發現，許多高校都是如此。這種現象，似乎已經成瞭潮流。

既然是潮流，就都必須得順流。常言道：識實務者為俊傑。現實的實務就是：領導為瞭政績，隻要學術成就，不管學術真實性，於是課題大老板們的學術造假得到瞭事實上的認可和支持。

更為可悲的是，學校行政領導與學術帶頭人狼狽為奸，制定瞭一系列的條條款款，使得年青的老師若不成為學術帶頭人的工具，便難以在此校生存下去。

由此，這不僅僅是一個毫無學術自由和受人剝削的時代，還是一個沒有尊嚴的時代。

工資本已微薄，卻又不得已如此幹著大違誠信的事情。由此不但自卑，而且可恥。走在大街上，隻得低頭彎腰。哪怕臨死，也不心安。浙大校長說過：中國教育差，主要原因在於中國教師的素質太差。這話說得不錯。我們隻得承認我們的差，哪怕我們含著淚。