一年跨越十載，我的英語口語突破經歷

一年前，因為通不過英語面試，我一次次被擋在歐美知名企業的大門之外，英語口語成瞭我心中的痛。一次和閨蜜一起泡吧，有洋鬼子過來搭訕，閨蜜一口流利的英語讓我好生羨慕。我驚訝地問，以前我倆的英語都差不多的呀，怎麼現在你的英語那麼厲害呀！閨蜜說她參加瞭一年的完全為她量身定制的英語口語電話培訓，價格不高，效果很好。我問閨蜜索要瞭聯系電話，回傢後打電話咨詢瞭一下。對方的執教顧問向我介紹瞭他們獨特的分級理念：“學員培訓大致可分三個階段。第一階段是務實，講述自己每天的生活和工作，掌握英語口語的基本功能——描述。第二階段是務虛，交流政治經濟社會娛樂等各種話題，掌握英語口語的中級功能——分析、歸納、探討和辯論。第三階段是換骨，改掉自己英語口語中的中文痕跡，象英美人士一樣說英語。”執教顧問解釋瞭一通，我當時聽得似懂非懂。後來我又打電話試學瞭一節課，執教顧問認為我的英語水平處在第一階段的中段。想想英語口語是我必須要過的一道坎，再加上電話學習的方便性和他們極具競爭力的培訓價格，於是背水一戰報名參加瞭一年的培訓。

執教顧問和我一對一，以問答Q&A)的形式展開教學，讓我描述過去一天的生活或工作經歷。想象中應該很容易表達的句子，說起來卻結結巴巴磕磕碰碰。有些單詞，比如早餐吃的“粥”和“包子”，每天上下班乘坐的“地鐵”，自己在辦公室裡每天喝的“速溶咖啡”，“加班”時候吃的“方便面”等，有些學過有些沒學過，說的時候常常卡住。執教顧問在和我維持交流的前提下，教我一些實用的句型和詞匯，糾正我說話中的一些語法或用詞錯誤。由於每天的教學中有不少重復的基本內容，多練幾次後就容易記住，而且隨著以後不斷的重復達到熟能生巧。執教顧問還根據每天的教學內容讓我去學習和復習教材《劍橋生活英語》、《劍橋工作英語》、《劍橋商務英語》中的相關內容。他告訴我，每個人的日常生活和工作都是獨一無二的，所以每個人的教學內容都必須完全個性化，這樣就能在有限的時間內學到最常用的東西，而且因為常用，反過來就加深瞭記憶和理解。傳統的按教科書順序教學的模式，學的內容多但和自己的關聯度少，關聯度少用的就少，用的少自然記不住，其結果就是大多數學過的東西都記不住，而自己真正想說什麼的時候卻又說不出來。這種學為所用的方式的確管用，兩三個月後，我基本上能流利地說出自己每天的生活和工作內容瞭。