天才與庸才區別：關鍵在教育方法

來源:《家有小天才》 作者:[美]波利斯•賽

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循規蹈矩地培養孩子，處處限制他她)，使其從小在一種壓抑的氛圍下成長，長大之後多半就會成爲庸才。庸才都有相似的特徵，他們很聽話，唯命是從，從來不反抗家長和老師，爲了避免挨批評，他們積極地自我控制，不做那些“壞孩子”們熱衷的出格事；他們一味地接受別人給他們的東西，毫不懷疑，更沒有自己的想法；這樣的庸才爲數衆多，就在我們的身邊，你發現是誰了嗎？

我身邊就有一個“不自由”的孩子—格蘭特爾·哈塞，他是我兒子小塞德茲最要好的朋友。他的父親—哈塞醫生，也是我的朋友，我們經常在一起喝茶聊天，我對他們一家的情況都非常瞭解。

格蘭特爾一生下來便受到了束縛。他身上被捂了好幾層衣服，腿都踢不起來；他餓了，可還不到餵奶時間，於是他被迫養成了*拇指的壞習慣，接着家庭醫生勸告說，不要讓他養成這個習慣，醫生叫媽媽把兒子的手臂綁進袖筒裏，或者把什麼難聞的東西塗在他的指尖上；當他開始在地板上玩耍時，“淘氣”、“骯髒”之類的話語立刻在屋子裏響起。要知道，孩子們冷酷的性情就是在大人們教他怎麼變得守規矩的過程中滋長起來的。