大學該有怎樣的質量觀

來源:京華時報 作者:熊丙奇

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今年7月，教育部高教司發文，要求“985工程”高校率先公佈2010學年《本科教學質量報告》”。北大、哈工大、浙大、武大等名校日前相繼公佈了各自的質量報告。在已公佈報告的高校中，有的給自己做出滿分評價，幾千字的自我評價中沒有不足之處。

“建立高等學校質量年度報告發佈制度”是去年7月頒佈的國家《教育規劃綱要》，對高等教育質量建設提出的要求。此舉被普遍認爲有兩方面意義：一是促進高校信息公開；二是促進高校建立教育教學質量內部監控體系。上一輪本科教學評估，由於過分強調行政評價，被指存在形式主義和弄虛作假問題，由學校自主發佈質量報告，強調學校的自我管理、自我評價，有助於學校自主辦學，形成特色。

但目前高校發佈的質量報告，總體上更像工作總結，與本科教學質量觀存在偏差。以北大爲例，涉及招生質量的，用的全是競賽數據；涉及教學質量的，用的全是參與行政評獎、評審獲獎情況。查閱其他學校，情況類似。難道，這些高校爲提高生源質量，就要去搶各種競賽的獲獎者？提高教學質量，就是組織力量去參加各級政府部門的評獎嗎？從中看不出學校的特色和差別。