語言與認知作文

篇一：語言學作文

中南林業科技大學

論文標題: 認知語言學在英語詞匯學習中的應用

姓 名: 劉瑩

學 號: 20113600 學 院:外國語學院

專業班級: 2011級英語2班

任課老師： 張建偉

認知語言學在英語詞匯學習中的應用

摘要：在英語學習中, 詞匯學習是一個極其重要的一部分。對於英語學習者，特別是大學英語學習者來說，詞匯學習是他們最為關註又感覺十分無奈的事情。本文將從認知語言學范疇化，隱喻等角度來探討英語詞匯的學習，從而使英語學習者能以認知語言學理論指導英語詞匯學習，提高英語學習效率。

關鍵詞：認知語言學 范疇化 隱喻英語詞匯學習

詞匯是大學英語學習中的一個重要的環節。在英語學習中，掌握一定的詞匯量對學生的英語綜合技能的培養有著非常直接和重要的影響。對於大學英語學習者來說,詞匯學習是英語學習中學習者最為關註又感覺十分無奈的事情。因此，如何找到更為科學的理論來指導詞匯學習，培養有效的詞匯學習策略，一直是英語學習者探索的問題。