聰明反被聰明誤作文

篇一：托福寫作不要聰明反被聰明誤

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托福寫作不要聰明反被聰明誤

摘要: 托福寫作不要聰明反被聰明誤 曾有一位學生，其獨立寫作開頭和結尾讓我覺得回到瞭歷史，不僅能看出是生搬硬套，而且比較別扭。 一問，果然兩段分別改自莎士比亞《暴風雨》選段及英譯荷

曾有一位學生，其獨立寫作開頭和結尾讓我覺得回到瞭歷史，不僅能看出是生搬硬套，而且比較別扭。

一問，果然兩段分別改自莎士比亞《暴風雨》選段及英譯荷馬史詩。其實，該生的語言天賦和功底都很好，但在追求高分的過程中走入瞭誤區。一個是語言風格上的混合錯誤：正式語言與非正式語言反差過大，現代英語中摻雜古英語或舊式英語;另一個是詞語搭配錯誤。這亦是中國學生普遍的問題所在。

我們一定要註意到，寫作是應用寫作(practical writing)，非創造性寫作(creative writing)，即考察學生的語言表述能力，而不是文學創作能力。無論是綜合寫作還(本文來自：www.bdFqY.cOM 千 葉帆文 摘:聰明反被聰明誤作文)是獨立寫作，考生追求的基本目標是把想說的意思用書面英語表達清楚，讓閱卷人讀懂和明白。從語言角度來說，有兩大標準，即準確性和多樣化。能夠達到詞詞準確，又使用到不同的詞句來表達相同、相似的意思，從語言角度來說已經符合托福[微博]寫作考試的高分要求。