作文,喜歡與能力

篇一：作文能力的培養

淺談作文能力的培養

【摘要】 作文是語文教學中的重點、難點，也是多數學生感到困惑的事情，我分別從興趣、觀察、積累、想象、閱讀五個方面進行分析，目的是培養學生的寫作能力，提高寫作水平。

【關鍵詞】 興趣；觀察；積累；閱讀；想象

作文教學的目標是培養學生的作文意識，培養學生用詞造句、佈局謀篇和分析事物的能力。作文教學歷來是語文教學中的重

點、難點。盡管教師耐心引導、細致講解，盡管各種參考資料鋪天蓋地、應有盡有，但學生還是視作文為煩事、苦事。提起筆無話可說、無事可寫、無處下手，嚴重影響瞭學生作文能力的提高，妨礙瞭學生思維能力的發展。如何轉變這種局面呢？我對作文能力的培養談一點粗淺的體會。

一、興趣的培養

無論做什麼事情都要有興趣，因為興趣是最好的老師。要想寫好作文，不是一朝一夕可以做到的事，興趣的培養是必要的，作文興趣的培養越早越好，最好是從低年級抓起。對於剛接觸作文的學生來說，激發他們的興趣是至關重要的，寫作文是一個新事物，學生保持著強烈的好奇心去學習作文。教師一定要把握好這個契機，適當的展示寫作的好處，創設情境，激發學生的寫作欲望，培養他們創作的興趣，使他們有話可說，有事可寫，能夠寫真人真事，抒真情實感，讓學生從寫作中能享受快樂，體驗成功，在各自的起點上得到潛能的發揮，張揚個性，激發興趣。