有關辯證的作文

篇一：作文如何辯證

一)作文中如何辯證

所謂的思辯，說是一分為二看問題，不可絕對與偏頗。請你先聽一個故事。莊子的朋友惠施種瞭一些葫蘆，比一般的葫蘆都大得多。雖然大，但裝水還是裝得有限，而將它們剖為兩半做瓢，卻由於體積的大小和皮的厚薄不成比例，裝水很容易破碎。惠施便認為這些瓢無用，於是將它們跺碎丟在一旁。莊子知道後，對惠施說：“把水裝到葫蘆裡不行，為什麼不把葫蘆放在水裡呢？把葫蘆放在水裡可以做成幫助人過河的漂遊葫蘆，這不就有瞭用處嗎？”聽完這個故事，不知道你有何感想？同樣的葫蘆，在惠施看來是無用的，而莊子卻看到瞭它的有用之處。

從這一故事中你是否明白我們在認識問題時切不可一概而論這一道理？世界是復雜多變的，問題是層出不窮的，對自然、對社會、對人生的認識，我們惟有作辯證思考，才能得出正確的結論。本關試圖通過技法例談和針對性訓練，讓同學們掌握一把思想之劍——辯證思維，使自己的文章閃爍智慧的火花和思想的鋒芒。

概念闡釋

辯證思維是近現代科學的主要理論思維工具，是解開宇宙之謎的一把金鑰匙。近十年來，高考作文命題在內容或形式上，年年都有變化，但無論是材料作文，還是話題作文，辯證思維能力的考查始終像一根紅線貫穿其間。我們把這種充滿思辯色彩(又稱辯證思維)的寓意性命題作文稱為思辯型作文。思辯型作文，要求同學們用事物之間是相互聯系的、事物總是發展變化的、事物具有兩重性等觀點來分析社會生活中的現象，避免孤立地、靜止地、片面地、絕對地看問題，使論證顯得邏輯嚴密，分析透徹，無懈可擊。