學語言表演的作文

篇一：幼兒學習語言表演的好處

幼兒學習語言表演的好處 我們都發現，現在很多孩子在公共場合要麼不敢說話，要麼說話時緊張得面紅心跳，有的孩子在傢中能夠自由交談，但在學校裡不敢回答問題，或者遇到委屈時不敢爭辯，隻能忍受，有的孩子平時活潑，但在講話時言不由衷，不會表達，有的孩子平時成績很好，但不善於參與活動，性格內向，有的孩子讀文章，朗誦詩歌時表情木訥，沒有感情色彩，參加各種面試時怯場，語言表達欠佳-面對這些情況，我們該怎麼做呢？我們能做的，就是盡早讓孩子接觸語言訓練。 事實證明：從小學習語言表(轉自：wWw.bdFqy.com 千 葉帆 文摘:學語言表演的作文)演，能夠迅速提高孩子的語言能力，自信心，表現力，想象力，創造力及寫作能力，可以說，學習語言表演終身受益，無論將來從事何種職業，它都是邁向成功的奠基石。

幼兒語言的發展是幼兒與他人交往和主動運用語言的過程中完成的，因此要讓幼兒成為語言的主動學習者、建構者，我們就應該為幼兒創設敢說、願說、會說的語言環境和交流與表達的機會，讓幼兒更具風格地表達自己的想法。 語言表演活動課是以語言為主表演為輔的綜合瞭遊戲、朗誦、故事、曲藝、播音、主持、演講、口頭作文、音樂、舞蹈、影視劇表演等形式和表現手段為一 體的一門綜合性活動課程。 此課以遊戲為手段，激發熱情、培養興趣、提高自信、增強表現欲；讓幼兒在動體、動手、動口的活動中感受語言魅力與趣味；以藝術語言為載體促進學生整體語言能力的發展；以綜合表現為手段鼓勵學生進行創 新性、體驗性、反思性學習；以藝術語言為載體增強記憶力、表達能