作文的插圖

篇一：8、作文插圖

8、作文插圖

教學目標：

1、瞭解作文插圖的相關知識和作用，嘗試用插圖表現作文。

2、運用感悟、聯想等方法進行作文的插圖表現。

3、培養學會用形象感悟文字、文字創造形象的能力，增強學生熱愛藝術和文學的情感。 教學重點：用文本感悟形象，用簡便的方式嘗試插圖表現。

教學難點：文本形象的理解和感悟。

教學過程：

第一課時

一、文字悟形，激趣導入

師：同學們，下面請看黑板上幾個字“山”“水”“苗”“鳥”，這幾個字在你的頭腦裡有什麼樣的形象？教師板書：山、水、苗、鳥。)

師：請同學們把這幾個字組成詞。

高山、花果山、黃山奇松、高山仰止、山重水復、水滴石穿、綠水長流、揠苗助長、鳥語花香等。)

師：誰能夠把這幾個字所表達的形象畫下來組成一幅美麗的畫面？

學生黑板前和臺下嘗試繪畫，教師要給予點評表揚。

二、解讀課題，明確意義