我很感激他作文300

篇一：作文我很感激他

已經上五年級瞭，教過我的老師不少。他們都是普普通通的人民教師，卻教給我人生最寶貴的東西——知識和能力。其中有一位是最值得我感激的，他就是我的班主任——王老師。

許多同學都害怕寫作文，我也十分害怕，一聽要寫作文就頭痛。老師佈置作文，我就到作文書上去東拼西湊一篇，因此自己也沒寫過幾篇優秀作文。自從轉入中心學校後，在王老師的指導下，我的作文越寫越出色瞭。他經常和顏悅色地對我說：“王瑾，隻要你仔細觀察周圍的事物，細細去體味生活；再多看些課外書，把別人的好詞好句融入到自己的作文中，寫一篇優秀作文是不成問題的。” 有一次，老師佈置瞭一個作業，回傢後寫一篇作文，以《一堂有趣的語文課》為題，字數不少於600字。當天晚上，我就按要求寫好瞭。第二天，我把作文交給瞭老師。老師坐在講臺上一絲不茍地看瞭起來。我看見王老師時而靜思，時而批改，時而皺眉，我的心情也隨之變化。突然我發現他的臉色頓時嚴肅起來，心裡有些忐忑不安。這時，王老師示意我過去。

我慢慢地走上講臺。他對我說瞭這篇作文的不足之處：審題要突出“有趣”二字，要通過課上師生互動的場景`語言`神態等的描寫來突出主題。如何開頭又如何結尾才能抓住讀者的心的一些建議，又指著錯別字“各抒己見”的“抒”字我寫成瞭“舒”字)說：“這個字怎麼能寫錯？一定沒仔細修改吧。”叫我回去仔細再改改。我拿回自己的作文本，重寫瞭一篇交給他。沒想到第二天，他把我的這篇作文當作范文讀給大傢聽。後來老師就經常在班上讀我的作文。 就這樣，老師每讀一次，我得到鼓舞一次，寫作文的態度也改變瞭。經過王老師一個多學期的指導，在他一次又一次鼓勵下，我對寫作漸漸感興趣瞭，我的作文水平也大有進步。現在，我很感激他！感激他一年多來對我作文的耐心指導和鼓勵！