最美的春天作文

篇一：小學生描寫春天的作文

小學生描寫春天的作文

小學生作文指導——怎樣描寫春天

東風送暖，細雨蒙蒙，桃紅柳綠，燕語呢喃。春到人間，大自然一派欣欣向榮的景象。這是個啟發人們遐想帶給人們憧憬和力量的時節。古往今來，有多少詩文歌頌過它，有多少畫卷描繪過它。

小學生要想寫好描寫春天的文章，首先要盡可能多地閱讀別人描寫春天的文章，特別是語文教材中的這類文章。通過反復閱讀，著重理解以下幾個問題：1.文章是按什麼順序描寫春天景物的。2.文章是怎樣描寫景物的顏色、形狀、味道、聲音的。3.文章是怎樣描寫景物的動態靜態的。4.文章是怎樣根據事物展開聯想和想象的。5. 作者通過描寫景物和想象、聯想表達瞭怎樣的思想感情。通過思考這些問題理清作者觀察描寫春天景物的順序，領悟作者遣詞造句和佈局謀篇的技巧，體會作者描寫景物的形狀、顏色、味道、聲音、動態、靜態並展開聯想來表達感情的方法，從而為自己觀察和寫作提供參考和借鑒。

其次是仔細觀察春天的景物，抓住它們的特征。要到校園、市場、街道、田野、河流……實地觀察，要觀察動物、植物、山川、河流、日、月、風、雨、雲等景物。要采取眼看、耳聽、鼻子嗅、嘴嘗、手觸摸等方式觀察景物的形狀、顏色、味道、質地等方面的特點，要在觀察時展開想象。觀察時可以借鑒范文中的觀察順序觀察景物：如按時間順序觀察小草前天、昨天、今天各是什麼樣子，觀察雨前、雨時、雨後的情景，觀察日出前和日出後的景象；按空間順序觀察山上山腳及遠處的景物，觀察操場和操場四周的景物，觀察下雨時空中、半空、地面的景象；按“從整體到部分”順序觀察柳樹的綠、茂盛及幹、枝、葉的特點；按並列順序觀察春天的風、雨、天空、土地、河流、動物、植物、人的特點。要邊觀察邊想象，還要把觀察和聯想到的都記在本子上。