我們的心聲的作文怎麼寫？

篇一：以心聲為話題的作文：我的心聲

以心聲為話題的作文：我的心聲 457000河南濮陽市四中車曉銘 人生在溝通中多彩，溝通在理解中升華，可是我卻想問一句，為何對我來說，溝通已成瞭一種奢侈的享受瞭呢？ 緊張的氣氛如陰雲蔽日籠罩在畢業班的上空，壓得人有些喘不過氣來。也不知那句“不拼不搏，初四白活；不苦不累，初四無味”是哪位仁兄說的，我卻對這句話另有看法。 每天一進班就看到後面黑板上的作業題，看著不多，一做起來沒有一兩個小時是別想做完的。近日，班主任宣佈取消午休，晚上則不準學習，看起來好像是為我們減負，可是對我們來說，取消午休算不上什麼，本來就沒有多少人午休，就是睡也隻有十幾分鐘時間。而天天面對堆積如山的作業，晚上不準學習，哪能做完呢？隻好靠白天裡的疲勞戰瞭。

這樣的學習方式，我感受到的不是拼搏後的喜悅，而是生活在重壓之下的辛苦與無奈。 與老師溝通，沒太大意義，因為老師一定會開導我：“現在苦是苦一時，將來苦可就是苦一輩子瞭。學習終究是為瞭自己，不是為瞭別人，成功就是在不能堅持的時候再堅持下去！”當溝通變為千篇一律的開導時，也就沒有多少用瞭。說不定什麼時候還會被批一頓，這還是溝通嗎？ 在這樣的“溝通”中，人生會多彩嗎？對我來說，真正意義上的溝通，也許隻有在周公那裡吧。 成長的路上，總有人告訴我們，要理解父母“望子成龍，望女成鳳”的心理，我們何嘗不理解呢？每次考試拼命復習，考完試都不想讓公佈成績，不是怕考得不好會丟人，而是怕傷到父母的心，唯恐對不起那飽含希望的眼神。但誰又真正理解我們呢？每天抬頭不見低頭見的是同學；抬頭見低頭也見的是老師和作業；