有關立場的作文

篇一：從學生的立場出發作文指導中范文的選擇和運用

李中華 (江蘇省泰州市薑堰區勵才實驗學校，225500) 摘要：運用范文輔助學生寫作，是一個常識，但要切記不能被這樣的常識性問題鎖定瞭思維。作文教學中范文的選擇和運用，應更多地從學生的立場出發：要能激發學生的寫作興趣，要選準出場時機，要引導學生體驗作者的情感，要追求訓練的舉一反三。 關鍵詞：范文 選擇 運用 策略 最近參加市裡舉辦的一次教研活動，聽瞭一節作文指導公開課，課題是寫出作文中的‘真我’。在評課的時候，一些評課教師特別提到瞭執教教師出示的范文，選文典型，運用合理，收到瞭很好的效果。該課的教學流程共包括如下七個環節： 1．導入新課。 2．挑一挑我的毛病。展示本班學生的作文片段，讓學生挑出片段中關於我的不真實的細節和情感。

3．品一品真我的佳作。展示朱自清的《背影》、鄒韜奮的《我的母親》片段和學生佳作片段，讓學生品一

李中華 (江蘇省泰州市薑堰區勵才實驗學校，225500) 摘要：運用范文輔助學生寫作，是一個常識，但要切記不能被這樣的常識性問題鎖定瞭思維。