曾曦作文教案

篇一：學習曾曦作文研討課有感

學習曾曦作文研討課有感

樓子小學王振娟

作文教學是語文聽說讀寫中的四大塊之一，更是老師與孩子共同的老大難。從教以來，聽過關於作文的很多解決方案，多讀書，多積累，多說，多練·········方法很多，做起來卻又真的是出力不少(本文來自：WwW.BdfqY.Com 千葉帆文摘:曾曦作文教案)，收獲甚微，能夠真正用在作文寫作上的寥寥無幾。有時為瞭讓孩子有的寫，知道怎麼寫，免不瞭要多引導，可引導完後的作文就千篇一律。面對這樣的困境，我們也是一籌莫展，束手無策瞭。

很幸運，在我黔驢技窮，無計可施之時，迎來瞭曾曦教授的作文研討課。研討中，我們不隻是停留在聽和記上，更多的是能夠參與到討論研討的過程中來。我們按照自己的思路發言，曾曦教授積極的給予自己的見解。每一次他給出的見解，在我來看，他總能另辟新徑，提出完全不同的出發點，讓我們挖空心也猜不透他的想法。而且總能能給出一個非常好的思想，還能引導孩子們寫出來。我當時就在想，如果我上作文課時能帶著曾曦教授的思想上課該有多好呀！他這樣的思想是怎麼來的？我能做到他這樣另辟新徑嗎？我什麼時候也能把作文課上的輕松自如？········