有沒有可以查作文的軟件

篇一：修改作文的程序方法范圍作用

修改作文的程序方法范圍作用

一)統一修改符號，明確修改要求。在指導學生進行修改前，我把修改符號下發給學生，讓其熟悉，每次修改時要求學生用規范的符號進行修改。我也會針對具體情況明確修改要求，還會提出一些共通性的要求，諸如要求學生認真書寫、寫上修改的日期和批改人的姓名等等。以上做法，看似簡單，其實對培養學生良好的習慣很有效。

二)明確修改的范圍。學生開始修改作文時,往往不得要領,不知如何下手。所以，這時教師的指導顯得尤為重要。我指導學生著重從下面幾方面進行修改。

1、看語言是否通順簡潔、準確生動、妥貼得體等。

2、看結構，看佈局謀篇是否合理完整、層次是否清晰。

3、看中心，看題目與內容是否相符、立意是否正確、新穎、深刻等。

4、看材料是否能突出文章的中心等等

當然，修改的范圍是很廣泛的，每次修改不可能也不必要面面俱到。教師可根據作文訓練的要求和學生習作中出現的共性問題確定修改的重點，做到有的放矢。