無錫作文補習班少年宮
文章分類:散文隨筆
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篇一:少年宮寫作班輔導總結
少年宮寫作班輔導總結
輔導老師:崔旭燕
一個學期很快就過去瞭,學生們在精心安排的教學中快樂地學習,快樂地寫作。看著孩子們寫作的興趣不斷濃厚,寫作水平不斷提高,我心裡感到無比的欣慰,覺得一個學期的忙碌,一個學期的精心設計,一個學期的用心教學都是值得的。回顧在小記者活動室的歷程,感觸蠻多。概括下來,有如下五點: 一、活動情況
1.參與活動的人數共有64人,都是四、五年級寫作班學員。
2.參加活動的學員每人領取一個“小記者證”,活動前準備好一個寫作提綱。
3.采訪對象為我宮藝術班學員,主要瞭解他們學習藝術的情況。
4.采訪活動完畢後,每個學員回到教室寫一篇記敘文,內容可以寫參觀活動的情況,可以寫當小記者的采訪經歷,可以進行任務速寫,還可以寫一個場面。
5.老師進行評獎,發給獎品,給予表彰鼓勵。
二、 精心設計,合理安排。
在最開始輔導前,我就先在心裡蘊釀好要輔導的內容,並想好如何讓孩子們學得開心又學有所成。然後就定下瞭詳盡的計劃,有明確的目標和具體的執行措施,給每一天的教學都安排好內容,列出行事歷。最後,我還根據自己一直以來輔導學生作文的經驗,輔導的內容進行整理,再加上在網上收集小學生作文的主要的幾類作文資料,編輯成一個寫作指導的本子,配上自己的作文和自己學生的一些作文作為例文,這樣用真人真事進行輔導,以提高學生的學習興趣,用這方式,以達到輔導的目的。寫作涉及的類型有很多:寫人、寫事、寫景、狀物、寫一場面、寫一種水果、童話作文,想象作文、看圖作文、寫信。在這短短的十五天裡,合理安排,訓練得當,使課堂豐富而充實。




