我是小詩人,,作文

篇一：四 我是小詩人

四 我是小詩人

——寫押韻的話

【教學目標】

1、學會押韻，體會押韻的句式中韻母的作用。

2、用整齊的句式寫兒歌。

3、設置情境，進行朗誦比賽，學會有感情的朗讀兒歌。

【教學重點】

用整齊的句式寫兒歌，做到押韻。

【教學難點】

句式正確，句子押韻

【教學方法】

講授法，競賽法。

【教學過程】

第一課時

搖頭晃腦讀古詩《詠雪》

一，讀一讀，把字讀正確；講一講，簡單解釋詩詞的含義；背一背，在熟讀和簡單理解意思的基礎上背誦；比一比，看誰背的又快又好。

二．腦筋轉彎我最快

提出問題，學生搶答並解釋。

三、兒歌大傢讀

自己讀一讀，大傢讀一讀

四、我說的又快又準

1、自己讀一讀

2、指名讀一讀

3、比賽讀一讀，看誰讀的準確，且又快又好。