掃地沒掃好時帶來的喜怒哀樂作文500字

篇一：習作教學：喜怒哀樂的故事

喜怒哀樂的故事

──蘇教版五年級上冊習作5教學實錄

【目標預設】

1.發掘兒童鮮活的情感故事，引發兒童言語表達的欲望。

2.引導兒童通過表情、語言、動作、心理來表達情感，抒寫童年故事。

【教學現場】

第一板塊：發掘“喜怒哀樂”的情感素材

師：今天周老師給大傢帶來四張臉譜，熟悉嗎？

點擊課件，出示喜、怒、哀、樂四張臉譜)

生：熟悉。

師：看到這些臉譜，你想到哪些成語或四字詞語？想到哪個就說哪個。 生：看到第三張臉譜，我想到瞭火冒三丈。

生：我想到瞭怒氣沖沖。

生：我看到第四張臉譜想到瞭笑容滿面。

??

師：四張臉譜中哪一張你特別熟悉？

生：我覺得第一張特別熟悉。

師：為什麼？

生：它讓我想起瞭生日那天，媽媽給我買瞭一個超大的蛋糕。

師：真是意外的驚喜。