班級凝聚力作文

篇一：班級特色文化建設征文 增強班級凝聚力, 提升班級正能量

增強班級凝聚力， 提升班級正能量

摘要： 班集體的凝聚力是班級文化氛圍的深層內核，隻有增強班級凝聚力，才能構建出和諧優秀的班集體，才能激勵學生不斷進取，健康成長，對強化班級管理，提高全體學生團隊意識和集體榮譽感，有十分重要的意義。

班級凝聚力是班級文化氛圍的深層內核，是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進班風建設的動力，它從多個側面和層面展示著一個班級的生機與活力。教育教學實踐證明，隻有增強班級凝聚力，才能構建出和諧優秀的班集體，才能激勵學生不斷進取，健康地成長，使得學生心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情地投入學習當中去。因此，探討如何增強班級凝聚力，對強化班級管理，提高全體學生團隊意識和集體榮譽感具有十分重要的意義。

一、利用集體活動增強班級凝聚力

活動是學校管理的一個途徑，也是學生進步的階梯，同時活動又是提高班級凝聚力的動力。班主任要在新生入學的第一學期就有力地利用集體活動， 充分地讓學生在活動中受到教育，增強學生的集體意識。我們將每周五的班會自由時間定為班集體活動時間。在集體活動中，我跟學生“玩到一塊兒”，通過“滾雪球”、“搶凳子”、“找對手”等遊戲使班級內部同學之間很快熟識瞭，接著通過“眉目傳意”、“實話實說”、“鬥轉星移” 等娛樂遊戲使學生們之間達到瞭良好的溝通，最後用“心有千千結”和“相信班集體”遊戲告訴瞭他們一個非常簡單的道理：班集體是一個和睦的大傢庭，我們都是其中不可缺少的一員，隻要大傢相互信任、相互關心，就沒有解決不瞭的問題， 沒有實現不瞭的目標， 同學之間可能也會有一些矛盾，但那都是微不足道的，班級同學之間永遠是一個可以解開的活節。