用啪嘰嘰喳喳編成一編作文
文章分類：作文
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篇一：這是兒子咕嚕剛剛過去的小學二年級寫的最後一篇作文
這是兒子咕嚕剛剛過去的小學二年級寫的最後一篇作文——《一種未來的交通工具》，是一
篇命題作文。拿回這個作文題的當晚，咕嚕就嘰嘰喳喳地跟我講瞭他的打算，前後還比瞭兩
個“很困難，但有信心堅決克服”的自我激勵式pose。聽後我在心裡暗暗嘀咕：一個小學
二年級的學生，能又設計又畫圖又描述出一種未來的交通工具？
接下來，如上面掃描下來的樣子，咕嚕所做的一切我和他爸一個字未改)，讓我驚喜、驚
嘆、驚訝！
6月29日，這一切發生驚天大逆轉。老師認為咕嚕的這種寫法不行，要求咕嚕放學回傢來，
把圖去掉，完全用文字重新寫一遍這篇作文。這個情況我是從咕嚕咬著筆頭，卻半天沒寫個
字時，探頭看到的。
我的心又痛又驚，痛的是這樣一份飛揚的想象力，正在經受怎樣的打擊和折磨；驚的是之前
我曾狠狠地表揚過他的設計和寫法，稱之為是他所在班級最有趣的一篇作文。現在被老師如
