無心插柳柳成蔭議論作文800字
文章分類:心情隨筆
你也會想看的:中國古代教育名言
篇一:無心插柳柳成蔭論文
無心插柳柳成蔭
兩年前我接手瞭一個“差”班,這個“差”班考試成績相對其它兩個較好的班級相差很遠。教瞭兩個單元之後,我發現這個班級的孩子資質平平,成績集中在中、差的較多,成績能夠達到優秀的也僅七八個人,而且這七八個人的成績還不是很穩定。我心急如焚。縱觀學生的學習習慣,也存在諸多問題。在反思和設想瞭多種教學方案之後,我還是決定分層教學,分類指導。沒有優秀就培養優秀,班級中有優秀的學生才能以點帶面,帶動整個班級的學習風氣,慢慢達到全面開花的效果。根據孩子們的日常表現,我千挑萬選找出瞭8名同學,作為優秀的c組,把他們安排到每個學習小組中擔任組長,其餘同學又分成a、b組。c組和a組是我每天要單獨輔導的對象。特別是a組學生,每天作業定要達到面批面改。8名c組學生,我主要是通過各種習慣的培養,讓他們達到自我教育、相互競爭,共同提高的目的,使他們在提高自己的同時,帶動全班學生形成積極向上的學習風氣。
在全班實施瞭分組之後,我先找這8名c組學生談話,在我一番慷慨激昂的鼓勵教育之後,我們班級學生便在分層中開始瞭一點點邁向培養優秀的旅程。主要做法如下: