烏鴉學鷹抓羊作文導寫

篇一：作文評講學案老鷹烏鴉小羊

作文評講學案老鷹烏鴉小羊

一、試題回放：閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)一隻老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一隻小羊抓走瞭。

一隻烏鴉看見瞭，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒瞭，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一隻山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住瞭。

牧羊人的孩子見瞭，問這是一隻什麼鳥，牧羊人說：“這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體 ，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

二、思路分析:

(一)讀懂材料

這則作文材料中，老鷹和烏鴉其實是兩種精神象征，牧羊人和孩子則代表瞭我們人類的觀點和眼光。老鷹無疑是強者、勝利者的化身，因為它有與生俱來的勇氣與本領。烏鴉則不同，它的行為看起來幼稚可笑，但它有夢想，而且勇於嘗試，這是它的可愛之處。反過來，有人會說它異想天開，不自量力，邯鄲學步，東施效顰等等。但這隻烏鴉敢想敢做敢於嘗試，這份勇氣令人喜愛令人向往。孩子的話是這則寓言的立意所在，可說是點睛之筆。隻有領會瞭材料的用意所在，才能在讀懂材料的基礎上去生發自己的想象，然後提出自己獨到的見解，也就是“戴著鐐銬去跳舞”。 從這裡，我們應該看到，讀懂材料在寫作文中的重要性。