《課堂》作文

篇一：作文：在課堂上

上語文課的時候，學生李剛一隻剛剛出生幾天的小狗帶進教室，放在抽屜裡，小狗汪汪叫的聲音，引起老師的註意。 “誰把小狗帶進教室瞭！”正在板書的老師回過頭，扶瞭扶眼鏡，嚴厲地問道。 大傢面面相覷，小聲的議論著。 “怎麼能把狗狗帶進來呢？” “ 帶狗來的那人死定瞭，老班可是一向痛恨別人違反紀律的啊！” “安靜！”老師敲瞭敲桌子，“帶狗進來的同學給我自覺站起來，否則以後永遠別進這個教室！” 這招果然有效，不一會兒，李剛緩緩站瞭起來，說：“老師，是我。” “你為什麼要帶狗進來？” “我??” “還要狡辯？！給我和那隻狗一起滾出去！”老師打斷瞭李剛的話。教室變得安靜起來，所有同學都看著李剛。 隻見李剛愣瞭一下，張瞭張嘴，沒有說出話，便轉身去收拾書包，抱起小狗，走出門去，走過講臺時，他對老師說瞭一句“老師再見”。老師呢，老師氣得臉色煞白，也懶得去理他，繼續上課。 這是，一個叫王同的男生站起來說：“老師，你誤解李剛瞭。” “哦，我怎麼誤解他瞭，你說。” “是這樣的。李剛早上和我一起來學校的時候，看見有好些孩子在欺負一隻小狗，我們把那些小孩趕走後，發現那是一隻剛出生幾天的小狗，李剛想把它送回傢，可沒時間瞭，他就隻好把小狗帶到學校，我告訴他老師回生氣的，可他說，如果老師生氣他也沒辦法，總不能把小狗在留在這裡任人欺負吧，後面的事您都知道瞭。” “這??”老師有些驚訝，“真的？” “是。” “快去把李剛追回來呀！”老師著急瞭。 老師癱坐在椅子上，有些自責的喃喃自語：“哎，我怎麼不問清事實再說呢，我??唉” 此後，這件事受到瞭校長的表揚,不禁為李剛的愛心，也為老師的學會自責、知錯能改。