春天的故事作文備課

篇一：春天的故事教學反思

《我的中國心》課後反思

孫吳縣第四小學 郭琦

不足之處：

1、這一課重點是歌唱課，所以把欣賞《春天的故事》放到學習歌曲之後，但在六年一班上課時，發現效果並不好。修改之後把欣賞環節放學習歌曲之前，再在六年二班上課時收效較好。

2、春天的故事是歌頌改革開放的一首代表性作品，也是在我們青少年時期最為耳熟能詳歌曲之一，但是對於現在六年級的孩子們來講，這首歌曲並不在他們的記憶中，我本以為他們怎樣也是聽過的，所以備課中把引出課題，設計成讓學生初聽歌曲後說出來歌曲的名字。這一點主要原因是對學生分析不透徹。

可取之處：

1、欣賞歌曲時，圍繞教學目標提出

的一系列問題由淺入深，激發瞭學生的學習興趣的同時維持瞭學生的註意力，提出的問題環環緊扣教學內容，引發學生主動思考。通過問題的解決也就順利解決瞭本科的重難點。

2、教學中欣賞歌曲運用瞭兩個版本來對比欣賞，分別是黑鴨子版本和董文華版本，對比後讓學生們說一說更喜歡哪個版本的演唱，為什麼喜歡 ? 通過對比讓學生體會到，不同的時代、不同的生活環境，造就瞭人們不同的思想，我們生活在一個多元化和信息大爆炸的社會背景之下，要去吸收和瞭結更多的知識，來更好的掌握美好的未來。