我的“變態”心理學老師

開學第一周的第一節心理學課，教室裡稀稀拉拉的坐著十來個人，我們一向秉承“必修課選逃，選修課必逃”，況且到大二人也精明瞭許多，專業課都能分析預測老師點名的規律，一門偏文科的課程，自當敢藐視之。我從後門進入抬頭看見講臺上站著一位老師，我提前差不多五分鐘到的教室，他已經在那兒瞭。這位老師西裝革履，精神飽滿，中等身材卻很結實，頭發弄得很亮，掛一個挎包，一般司機常用的那種。這種長相的人雖然談不上帥，不過還算比較有氣質。但由於我一向對日本大和民族沒有好感，所以對於這種有點日本味道的長相也喜歡不起來。

上課鈴響瞭，他開始瞭他的自我介紹，在黑板上寫下“王世意”三個字，筆畫雖然飄逸卻不成體，書法不敢恭維，我一向對字寫得不好的老師瞧不起。介紹繼續進行，他說自己是一個成功的老師，一個誠實的人，一個不可多得的朋友。然後說對於朋友他堅持“真誠相待，肝膽相照”，隻有對他真誠的人他才回報以相照的肝膽。並用六句話概括瞭他的人生價值觀，“天生我材必有用，千金散盡還復來，這是我對金錢的看法；安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏，這是我對權勢的看法；五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁，這是我對朋友的看法；恨不能掛長繩於中天，系此西飛之白日，這是我對時間的看法；相信自己，相信上帝，你會有更好的生活，這是我對生活的看法；我對知識和高尚的心靈從不失信仰，這是我對知識的看法……”