易中天：中國大學就是養雞場

文/易中天)我覺得，中國歷史上學術最繁榮的時代是春秋戰國、諸子百傢時期，而學術繁榮至少要滿足三個條件：自由的空間、寬容的精神和真誠的願望。

春秋戰國時期為什麼會出現百傢爭鳴？因為當時的士人很自由，當局也很寬容。士人，也可以說是知識分子吧，周遊列國，朝秦暮楚，反正“此處不留爺，自有留爺處”。

各國的君主、諸侯、大夫，也很大度，沒有誰一言不合，就拎起刀來殺人。他們頂多也就是不聽你的，然後客客氣氣把你打發走，這才出現瞭百傢爭鳴，才湧現瞭那麼多偉大的思想傢。

現在學術界有一種風氣，學者之間由於學術觀點不同，發展為人身攻擊，學生分成兩個陣營，然後互相整對方的學生，比如說你的學生來我這裡答辯，我就不讓你過。

因為看不下去這種現象，我和廈門大學的楊春時教授曾經搞過一個教學實驗，就是在課堂上，我們兩個人針對實踐性美學這個問題進行辯論，爭得很厲害，讓研究生們在一旁聽。我們想通過這種方式讓學生們明白，我們倆雖然學術觀點不同，但這並不妨礙我們成為好朋友。

在我看來，自從教育部對高校進行所謂的教學改革，也就是采取量化管理之後，中國大學的學術氛圍和教學質量就不斷下滑。陳丹青先生在談起這個問題時用的是工具理性批判的思路，而我更同意李零先生的看法，那就是量化管理把高校變成瞭養雞場。