讓孩子的記憶更出眾

　　讓孩子的記憶更出眾
　　
　　文/張媛
　　
　　許多傢長經常抱怨，自己的孩子記性不好，學過的東西記不住，或者平時也看到他們很用功地背單詞背課文，可是一到考試就忘瞭。許多人認為，記憶力是天生的，是父母給的。其實，記憶力是可以通過後天的訓練來提高的。記憶方法因人而異，有的人擅長看視覺型)，有的人擅長聽聽覺型)，而有的人擅長用嘴和手運動型)等等；比較常見的是混合型的記憶方法，而這種方法的記憶效果最佳。
　　
　　有位實驗者曾經用這三種方法讓三組來自不同傢庭的孩子記住10張畫的內容。對第一組孩子，他隻告訴他們畫上畫瞭些什麼，並不給看畫。對第二組孩子正好相反。隻給他們看畫，可是不再給他們講每張畫畫瞭些什麼。對第三組孩子是又讓聽又讓看，實驗者不但給他們講解畫的內容，而且同時給他們看那些畫。過瞭一段時間，實驗者分別問這三組孩子記住瞭多少畫的內容。結果第一組記住的最少，隻有60％；第二組稍多，記住瞭70％；第三組記住最多，達到86％！這說明隻聽不看的孩子記得最少，隻看不聽的孩子記得稍多一點，又聽又看的孩子記得最多。這還僅僅是兩種感覺器官並用，記憶效果就比隻用其中一種好得多。因此，如果幫助孩子把所有感覺器官一齊調動起來，記憶效果會更好。