我奮鬥瞭十八年，才能夠和你一起K歌

　　我奮鬥瞭十八年，才能夠和你一起K歌

　　文/蒙山小草

　　我的朋友，也許你覺的到歌廳K歌是再自然不過的事情，但對於從農村出來的我，可謂是一件大事，一件天翻地覆的大事。對我而言，這代表生活方式的轉變。是從物質生活走向精神生活的轉折點，多年以來，為瞭應該做的事情，我喜歡的世界一片荒蕪，長滿雜草。比較我們的成長歷程，你會發現為瞭一些在你看來唾手可得的東西，我卻需要付出巨大的努力。

　　從我記事的那一刻起，我的身份就與你有瞭天壤之別，因為我是農民的兒子，沒法與你拼爹。更無法在物質精神層面上與你比肩。在我剛懂事後，我就得幫助傢裡幹活掙工分。我討厭下地；討厭饑腸轆轆，筋疲力盡的感覺；討厭農村日復一日，年復一年的勞作。那時比較喜歡的就是上學瞭，因為上學是走出農村的的唯一出路。為瞭不幹農活而上學是我那時候為我最原始、最直接的學習動力。如果說是理想的話，那個時候的我已經種下理想的種子，那就是離開農村，不當農民。

　　我在我們村的小學上瞭五年，五年裡隻有一位民辦老師教我們，他教我們所有的課程：語文、數學、音樂、體育等。我們的音樂和體育內容是一樣的，就是在校園裡瘋跑。我後來幾乎是樂盲，身體卻很好，應該和這很有關系。課程表就是擺設，反正就一個老師，他想咋上就咋上。農忙季節，他佈置一下作業就幹活去瞭。剩下的時間空間都是我們的。我們經常偷偷的溜出去，洗澡、打牌、或者打架。記憶中的小學，時間總是那麼充裕，陽光總是那麼的明媚。在這樣的環境裡，我們都在胡亂的生長著，那時學到哪些知識我早已經忘瞭。但沒學到哪些知識我還記著：我不知道城市的斑馬線，不知紅路燈是咋回事，甚至那時買的作業本上寫著班主任一欄我都不知是幹什麼的……等以後上瞭初中，發現竟然一位老師教一門課，我都覺得不可思議，怎麼能這樣呢？這樣的環境裡，大傢的學習成績可想而知。五年級畢業，我們班總共二十八個人，隻有一個考上初中的。天可憐見，那個人就是我。我覺得自己並不比別人聰明，也許是我在亂糟糟的環境裡，還有一顆上進的心。