你有沒有成長的“金剛鉆”

　　你有沒有成長的“金剛鉆”

　　文/朱麗

　　“不懂就問”應該是上學時期老師最愛跟學生講的一句話，這句話在走進職場以後同樣適用。很多企業願意要上手快的畢業生，一方面看重他自身的領導能力，另一方面看重的就是溝通能力。

　　在一傢媒體工作的小A，專業基礎不是最好的，在隨後的采寫稿件過程中遇到的問題也就不少。她常常在稿件中加入主觀感受，這無疑與新聞的客觀性要求相違背，因為她的想法與領導不一致卻又想搞清楚“為什麼不可以”，因此發生瞭很多的討論機會。再比如，消息電頭的不同寫法，她也會去請教老師，有瞭選題思路更願意跟其他老師分享，交流心得。

　　小A還有一個很大的優點，那便是她喜歡打破砂鍋、刨根問底，花很多的時間去搜查資料。盡管撰寫稿子可能並不需要這麼多內容，但她還是會通過書本、網絡或者周圍的朋友、同學去請教某個問題或知識點，時間長瞭，無形中拓寬瞭她審視問題的思路；遇上集體討論問題，大傢經常能夠聽到她一些獨到、創新的見解，視野廣闊不拘泥於現有格局。