教育，需要經常仰望星空的人

教育，需要經常仰望星空的人

 
    早晨，讀新華社記者劉衛兵的博文《難忘大會堂：總理仰望的目光》，其中有一段話印象極深刻，“總理的報告到後面，他突然有一個片刻的停止。隻見他輕輕扶瞭一下眼鏡，抬頭望望大禮堂的數千名代表，然後再使勁抬頭向上望去……那一刻，總理的眼神中有直面艱難的信心、堅毅和執著。總記得總理說過這樣的話，中華民族需要有一些這樣的人，他們經常仰望天空，他們能更多地為國傢、為民族前途思考和奮鬥。”職業習慣使然，想起溫總理在《政府報告》中的論述，“不普及和提高教育，國傢不可能強盛”。雖然我隻是教育行業的一個無名小卒，談不上為教育做出怎樣的貢獻，卻也想真誠地呼籲一句，“教育，需要像總理這樣經常仰望星空的人”。

    今天，我們的中國教育尚處於艱難的改革與發展階段，存在的問題與弊端可謂多矣，且不說“錢學森之問”引起瞭全社會的強烈反響，蓋因教育積弊已深，僅以溫總理在《政府報告》中的教育論述而言，我們便可以列出教育亟待改進之處：一是辦學體制、教學內容、教育方法和評價制度不適應時代發展的要求；二是廣大農村和偏遠地區的孩子，雖與城市孩子同在一片藍天下，卻難以共享優質教育資源；三是現行教育體制不利於培養學生的創新能力；四是高等教育的專業和課程設置難以適應就業和經濟社會發展需要；五是今天的教育依然難以吸引更多的優秀人才投身其中，教師的專業素養和師德水準還有待進一步提高等。在這種情況下，制定和實施《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要》，正是要從政策和制度上為教育改革和發展提供導向和保障。