由問題學生轉化為優秀學生的方法

　　由問題學生轉化為優秀學生的方法
　　
　　文/濁酒自陶
　　
　　一、多與學生接觸
　　
　　教師要多與他們接觸。當他在陳述某種事情或表達自己看法的時候，教師要認真專註地聽，並尊重他的觀點，以便獲得他的信任。時常找機會與他談論他的興趣和愛好。當他走進教室時，教師投以友善的目光，對他的言行舉止做一些正面的評論，比如“你今天走路很有精神”、“你的衣著得體大方”，等等，使他的一天有一個好的開端。這樣，學生在教室裡心情舒暢，覺得教師接受並支持他，他便會表現好。
　　
　　二、抓住閃光點及時給予表揚
　　
　　教師要盡可能地去贊揚每一個學生。當學生表現良好、行為得當或學習進步時，要不失時機地予以肯定和表揚。由於在學校生活中有過頻繁的挫折和失敗經歷，“問題學生”特別需要得到教師或同學的肯定和贊揚，哪怕是表現好的時候教師在他肩頭上輕輕一拍。因此，教師要善於捕捉他們的閃光點，尤其是在班級規模比較大的情況下，教師更要給這些學生以更多的關註，一旦他們有好的表現，就要抓住契機，給予充分的肯定和真誠的贊賞與表揚。