把一本書讀100遍的人，沒有一個不成大器

　　把一本書讀100遍的人，沒有一個不成大器

　　文/佚名

　　70年前的中學生進入大學的第一天，就能夠用英語上高等數學課。今天，清華大學的學生閱讀美國小學生的數學課本還有語言障礙。

　　無論英語還是漢語，今天的碩士生，不如70年前的中學生。

　　70年前的教育，是“先念書、後讀書”的教育，是四兩撥千斤的教育——中學生花200個小時學英語，一年而能讀林肯傳；今天的教育，是老師辛辛苦苦、滿頭大汗“替學生學習”的教育，是千斤撥四兩的教育——中學生花4000個小時學英語，7年而不能讀安徒生。

　　那時候，培養人才的效率，與猶太人相比都毫不遜色。西南聯大幾千人，留在大陸的有118人成為院士，去瞭臺灣的成大器者並不比留在大陸的少，去瞭美國的有世界級數學大傢陳省身，諾貝爾獎獲得者楊振寧、李政道，以及一大批美國一流大學的教授；燕京大學是一所教會學校，每年招生300多人，1919年創辦，1952年結束，歷時33年，前後共計9988位學生，產生瞭33位院士，91位學科奠基人。