我可以接受失敗，但是不能接受不去嘗試，萬一成功瞭呢？

　　我可以接受失敗，但是不能接受不去嘗試，萬一成功瞭呢？

　　文/楊瀾

　　我的女兒先是在本地的一所公立小學讀書，之後在北京的國際學校上中學。有一次，我在餐桌上問她兩所學校的教育方式有什麼不同，她想瞭想後回答說：“在本地的學校，老師總是讓我們別犯錯誤；在國際學校，老師鼓勵我們不要怕犯錯誤。”

　　這兩種教育方式的差異給孩子造成的心理影響顯而易見。2015年10月，在電視真人秀節目《最強大腦》中出現瞭這樣的情景：一個12歲的中國男孩與一個同齡的意大利男孩展開比賽，看誰能用最短的時間記住102位新郎、新娘的排列順序，然後用人偶復位。按照比賽規則，由意大利男孩先報出自己的排序，結果是完全正確。就在同時，中國男孩開始低聲啜泣，繼而號啕大哭，主持人蔣昌建問他為什麼哭，他懊惱地哭喊道：“我記對瞭，可是排錯瞭！”他太傷心瞭，幾乎癱倒在座椅上。在傢長和現場嘉賓的百般勸慰下，他終於鼓起勇氣，帶著哭腔報出自己的排序，結果卻是完全正確！他甚至因為用時較短，成為最終獲勝者。

　　這時，主持人發現那個意大利男孩也在落淚，就關切地問他怎麼瞭。意大利男孩答道：“我看他哭得這麼傷心，也覺得很難過。”原來，他是因為同情中國男孩才哭的！兩個孩子都是真情流露，作為觀眾的我卻不由感慨：“中國孩子的壓力太大瞭，輸不起啊！”