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道德準則，只有當它們被學生自己去追求、獲得和親自體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信唸的時候，才能真正成爲學生的精神財富。    ------蘇霍姆林斯基
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««每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱求知慾，好奇心——這是人的永恆的，不可改»»

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