當教師把每一個學生都理解爲他是一個具有個

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當教師把每一個學生都理解爲他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解纔能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。    ------贊科夫
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««教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個船錨是不怕埋沒自己的。當人們看不見它的時»»

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