王旭明：有幾個校長瞭解自己的學生？

來源:王旭明 作者:王旭明

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校長推薦制：一道美妙而難唸的經

據報道，北京大學日前公佈了中學校長實名聯薦制的實施方案，該方案明確提出，經北大審覈通過的中學，可以有資質推薦學生進入面試，面試合格的學生在高考錄取時，享受北大一批次錄取線下降三十分的政策。

校長推薦制，好！在高考自主招生方面，北大又邁出了新的一步！說其美妙，是因爲校長或社會知名人士推薦學生這樣的辦法在國外屢見不鮮，是選拔人才的重要辦法之一。有知名人士推薦，不僅錄取學校放心，也是被錄取者的榮耀。說其美妙，還因爲創意者動機的高尚以及勇於改革創新的精神。在目前高考存在諸多弊端的背景下，努力以一己之力，改革或改進某些方面，雖然是局部的、片面的，甚至無關大局，但有此動意並努力踐行，已堪爲美妙。

然而，這又是一道美妙卻難以念好的經。所以難以念好，最根本的問題是在我國現有國情下，這樣一招是否能推廣，又是否能夠在推廣中發展和完善，令人心憂。且不說我國地廣人多，在東西部差異巨大、農村與城鄉差異巨大的背景下，西部孩子特別是老少邊窮地區的孩子們往返艱難，就是面試這一關，恐怕也難與和城裏孩子相比，邁進著名高校的門檻就更顯艱難。再說推薦學校和推薦校長的資質雖然我們無從知道具體條件，但在目前應試教育大背景下，如何進行篩選恐怕就很難。同時，大家也知道，我國所謂的良好教育資源嚴重不足，而在這些所謂好的學校中普遍存在大班和大校現象，我敢說，校長親自上課並能如數家珍的瞭解自己學生的情況十分稀少，在不瞭解學生的情況下，校長們無非是通過各種非直接手段去瞭解和推薦，怎麼保證校長對推薦學生的公平公正？再說監督，雖然北大也強調了監督機制並有一些具體辦法，但我看基本上還是靠檢舉揭發來保證，而不是一套完善的約束機制。更不要說我們教育系統存在着的其他種種具體情況了！惟此，溫家寶總理才連聽一個普通中學的五堂課，才連續發表《百年大計教育爲本》、《教育大計  教師爲本》兩篇文章，才做出教育體制亟待改革,教育投入亟待增加,教育水平亟待提高的要求。