口若懸河是練出來的

來源:未知 作者:名人

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中國人內向，美國人外向，這是很多人的固有印象。在國內時，我接觸了一些美國人，感到他們外向、開朗的性格是與生俱來的。真正融入美國的社會生活後我才發現，這並非單純是基因的產物，也是社會環境的產物。

還記得“水管工老喬”嗎？如果你關注了去年的美國大選，一定對這個名字不陌生。他尖銳地質疑奧巴馬的加稅主張，被奧巴馬的競選對手視爲救命稻草，因此成了美國家喻戶曉的人物。衆多媒體蜂擁而至，喬公一次次在鏡頭前侃侃而談。

有人說，喬是信息時代的幸運兒，而造就他這種幸運的，是他的口才。實際上，很多美國人都有和喬一樣的口才，都有在鏡頭前自如表達的本領。表達能力是美國主流社會最爲看重的個人素養之一，也是每個美國人從小就被不斷訓練的能力。

課堂報告這個概念出現在中國學生的視野中，一般是在大學階段。然而，它在美國人很小的時候就深入人心了。從小學開始，課堂報告就成爲美國學生學習的重要內容之一。在大學裏，許多課程都會安排小組討論，讓學生在討論中深入瞭解、運用甚至批判課堂上講授的內容。這種討論課一般由助教來組織，給分的標準就是學生上課時發言的數量與質量。我做過若干年的社會學助教，充分領略了美國年輕人思想上的活力與批判性。更讓我驚歎的，則是他們幾乎人人具備出色的表達能力。