創業:大學生存在兩個問題
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在發達國家,大學生是高技術創業的一支重要力量,普遍得到風險投資機構的高度重視,也取得了非常不錯的成績。諸如微軟、蘋果、英特爾等知名企業,其創辦人都是當年學生創業的佼佼者。
在我國,雖然具備了>比較好的條件,但學生創業的道路並不平坦。從近幾年學生創業的情況看,主要存在着兩個問題。
市場經驗不足:學生在設計產品開發項目時並不瞭解市場上的需求,或者主觀臆斷市場需求,或者悶起頭來一味地搞技術至上;學生難以得到第一手的市場信息,也就無從分析市場未來的發展方向,同時他們往往以自我爲中心,缺乏換位思考的能力,這些都降低了他們開發的命中率,使得很多下大力氣研製的產品找不到買家,錯過了商業機會。
管理能力差:雖然多數學生公司都組成了自己的管理團隊,其成員裏不乏名校的MBA,但大多數公司的管理能力還是相當薄弱的。在這些學生公司中,組成成員多是相要好的朋友,這有助於團結,卻加大了管理的難度。而另一方面,雖然團隊的管理人員學歷很高,卻大多缺乏實際的工作經驗,在短時間內無法進行有效的管理。
管理能力差顯然加大了風險投資介入的難度,因爲風險投資者不僅要爲公司注入資金,還要爲其尋找管理人才並幫助改組公司,這是非常煩瑣的事情,同時容易招來敵意,很令投資者頭疼。
在我國,雖然具備了>比較好的條件,但學生創業的道路並不平坦。從近幾年學生創業的情況看,主要存在着兩個問題。
市場經驗不足:學生在設計產品開發項目時並不瞭解市場上的需求,或者主觀臆斷市場需求,或者悶起頭來一味地搞技術至上;學生難以得到第一手的市場信息,也就無從分析市場未來的發展方向,同時他們往往以自我爲中心,缺乏換位思考的能力,這些都降低了他們開發的命中率,使得很多下大力氣研製的產品找不到買家,錯過了商業機會。
管理能力差:雖然多數學生公司都組成了自己的管理團隊,其成員裏不乏名校的MBA,但大多數公司的管理能力還是相當薄弱的。在這些學生公司中,組成成員多是相要好的朋友,這有助於團結,卻加大了管理的難度。而另一方面,雖然團隊的管理人員學歷很高,卻大多缺乏實際的工作經驗,在短時間內無法進行有效的管理。
管理能力差顯然加大了風險投資介入的難度,因爲風險投資者不僅要爲公司注入資金,還要爲其尋找管理人才並幫助改組公司,這是非常煩瑣的事情,同時容易招來敵意,很令投資者頭疼。