給別人一個臺階下去，留別人一個面子收場(1)

： 　　之二：欺生

　　一節化學課，因爲老師生病，一位年輕的實習老師來臨時代課。學生們不大安分守己，有看小說的，有趴在桌子上睡覺的，有悄悄地塞上耳機聽MP3的。總之，課堂紀律遠不如原來老師上課的時候好。年輕的老師可能見怪不怪，仍然不緊不慢地講着課。

　　課講到一半，老師一時興起，準備板書一個公式，卻不料被講臺絆了一下，差點摔倒。結果全班同學一下子找到了爆發點，鬨堂大笑。

　　講臺上的老師無可奈何地搖搖頭，等大家笑過之後，他自嘲了一句：“今天來給咱們班代課，沒想到連這講臺也欺生。”學生們又一次大笑，笑過之後，教室裏竟然慢慢地安靜下來，後面的課堂紀律出奇地好。

　　這真是一個意想不到的結局。

　　其實，這位年輕的實習老師很聰明，他很會打圓場。那句自嘲的話，雖然直指欺生的講臺，可是學生們不會不明白話中隱含的批評吧。你瞧，老師一句半開玩笑的話，既解除了尷尬，又巧妙地整頓了課堂紀律。

　　這樣做，比發一通火，卻遭到學生加倍起鬨，要理智高明多了，效果也好多了。

　　看來抓住時機，借自我調侃來化解尷尬，往往會起到意想不到的效果。